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BIENVENUE SUR NOTRE SITE !

Vous y découvrirez la méthode Champ d’argile®, qui est une manière nouvelle, accessible à tous, de mieux se connaître et mieux se comprendre soi-même.  Elle se base en priorité sur le non-verbal: ce sont les sensations corporelles et les réactions ressenties au contact de la terre qui sont notre porte parole, dans l’authenticité et la simplicité. En faire l’expérience est la meilleure façon de se rendre compte de son efficacité.

ELLE PERMET
  • la restructuration,
  • la réparation intérieure de manques profonds,
  • un meilleur équilibre dans sa relation à soi-même et aux autres.

ELLE S’ADRESSE
  • à tout adulte rencontrant des difficultés relationnelles et affectives, vivant un état dépressif, une situation de crise, de perte de sens, de burn out,…
  • en complément d’une psychothérapie verbale ou analytique,
  • pour répondre à une recherche d’évolution personnelle,
  • à tout adolescent et enfant vivant une situation de perte de repères, des difficultés d’orientation d’études, des problèmes relationnels, évènements familiaux,…
  • à l’enfant et l’adolescent en difficultés d’apprentissage, de sociabilisation, porteur de troubles du comportement.

 

 

Méthode

ORIGINE

Le travail au Champ d’argile® a été initié et développé depuis les années 70 par le professeur Heinz Deuser dans le centre de thérapie initiatique  de K.G. Durkheim à Rütte. (www.champdargile.eu)
Support pour un chemin existentiel, mais également aide thérapeutique, cette méthode a été diffusée dans les pays francophones à l’initiative de Barbara Osterwald à partir de 1992. (www.tonfeld-osterwald.de)

Les fondements théoriques de cette méthode sont multiples:

Théorie du «Cercle de gestalt» de Viktor von Weizsäcker

> Recherches de la Gestalt psychologie de J. Krüger, F. Sanders, KG Durckheim et M. Hippius,
> Théorie de Piaget de l’évolution de l’enfant dans son apprentissage, basé sur le sensori-moteur,
> Travaux de D.W. Winnicott sur l’évolution émotionnelle de l’enfant – Psychologie analytique de C.G. Jung.

Cette discipline, en constante recherche, est en accord avec les principes soutenus par L’Association pour le Développement du Champ d’Argile® en Psychothérapie (ADECAP). (www.adecap.eu)

 

DISPOSITIF

Le Champ d’argile® est un cadre rectangulaire en bois, posé sur une table. Il est rempli d’argile malléable, permettant de prendre la terre, la malaxer, la transformer. À côté se trouve un bol d’eau dont on peut se servir durant le travail si nécessaire.
En savoir plus

 

ATOUTS

Cette méthode, basée sur le sensori-moteur permet de combler par ses propres gestes dans la terre ses manques profonds. On arrive à trouver en soi les éléments nécessaires à sa stabilité et son ancrage. Cela restaure la confiance en soi de manière durable.

Cette énergie interne réveillée permet de se prendre en main afin de se recréer et de renouveler le dialogue entre les mains et Le Champ d’argile®, soi et l’entourage.

 

 

En Pratique

« Jardin Intérieur »

Travailler sa terre par l’expérience du Champ d’Argile

Nous pouvons plus aisément nous remettre sur le chemin de notre profondeur si nous nous laissons guider par nos sensations plutôt que par un mental envahissant. L’argile se présente à nous dans cet exercice comme un partenaire présent, consistant et malléable. Les yeux fermés, sans consigne de « devoir faire » quelque chose, nous laissons aller nos mains librement, apprenant à suivre ce que l’on sent comme besoin , et comme possibilité. Aucun jugement, et dès lors le plaisir de découvrir tout ce dont elles sont capables, même à notre insu !
Cette liberté nouvelle nous amène à poser le geste juste et à prendre au sérieux nos besoins les plus profonds. Les peurs deviennent audace, les fragilités dévoilent notre potentiel. C’est une voie vers l’authenticité et l’équilibre, nous rendant ainsi plus disponibles et réceptifs à la dimension spirituelle de notre vie.

On peut  découvrir et expérimenter la démarche en individuel, par une séance découverte.

Renseignements: 
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Qui suis-je ?

Donatienne Cassiers

Formatrice, thérapeute et accompagnatrice au Travail au Champ d’argile®.

Enseignante de formation et ancienne enseignante dans le secondaire (Histoire et Histoire de l’Art), je me suis consacrée durant plusieurs années à l’écoute et l’accompagnement de jeunes adolescents et adultes.
Sensible aux multiples obstacles et écueils rencontrés par tout un chacun sur son chemin de vie, j’ai développé de nouveaux outils et enrichi mon approche personnelle vers un travail psycho-corporel: Conscience et travail du souffle, psychanalyse Freudienne et Reichienne (bioénergie, rebirth), analyse systémique, Gestalt, méthode Vittoz, Eutonie, massage chinois et relaxation ont complété ma formation en accompagnement et aide centrée sur la personne et sur les relations (Ecole ASSEIP, Belgique ; Bruxelles, et Louvain-La-Neuve).

Je collabore aussi depuis plusieurs années à l’association «Les Voies de l’Orient», ce qui m’a permis une pratique régulière de la méditation zen et de pleine conscience.
(www.voiesorient.be)

En 1992, je me suis formée à l’accompagnement au Travail au Champ d’Argile® en Suisse, France et Allemagne avec Barbara Osterwald et Heinz Deuser. Je fais partie de l’Association ADECAP, association pour le développement au Champ d’argile® en psychothérapie.

Depuis 1996, formation continue et supervisions avec B. Osterwald  et H. Deuser et accompagnement de sessions de travail au Champ d’Argile® individuelles ou en groupe.

Depuis 2013, en accord avec B. Osterwald et H. Deuser, je  propose en Belgique une formation certifiante à l’accompagnement au travail au Champ d’Argile®.

Formation

FORMATION A L’ACCOMPAGNEMENT

En Belgique , il est prévu d’organiser une formation avec Donatienne Cassiers et Bénédicte van Caloen à partir du premier trimestre 2023.

S’adresser à Bénédicte van Caloen pour les renseignements et inscription.
https://champdargilebelgique.be  ou mail à  bene@benedictevancaloen.be

A QUI S’ADRESSE-T-ELLE ?
  • aux thérapeutes, art-thérapeutes ou psychothérapeutes qui cherchent une méthode non-verbale et créatrice comme complément à leur pratique,
  • aux personnes travaillant dans des professions sociales, médicales ou pédagogiques avec adultes ou enfants, qui désirent un élargissement et un approfondissement de leurs méthodes de travail,
  • aux personnes intéressées par l’art et tout médium d’expression créatrice.
  • Selon les possibilités, il sera possible de participer à la formation dans un but de développement personnel.
PROGRAMME
Chaque week-end comprendra des expériences concrètes du travail, des séquences didactiques, et un enseignement de la théorie. Des enregistrements vidéo seront utilisés pour affiner la perception et la compréhension des processus.

Pour faire personnellement l’expérience du travail au Champ d’argile® il est demandé de poursuivre un travail individuel pendant la formation avec un(e) thérapeute certifié(e) au travail au Champ d’argile®.

1° ANNEE • Travail avec les adultes

  • Théorie de base du travail au Champ d’argile®.
  • La dynamique du soi selon C.G. Jung.
  • Le sens haptique, les différentes qualités de toucher.
  • Le Cercle de Gestalt selon Viktor von Weizsäcker.
  • Les différentes étapes de la genèse de la Gestalt selon Heinz Deuser.
  • Enseignement et pratique de la méthode: observation du toucher, des gestes, des phases de la genèse de la Gestalt, de l’évolution de la rencontre entre les mains et l’argile.
  • Exercices d’observation, les premiers mouvements.

2° ANNEE • Accompagnement des adultes

  • Les théories de l’évolution du moi, du développement de la psyché.
  • Apports de Winnicott et de Piaget.
  • Les principes de l’accompagnement.
  • Le transfert et le contre transfert,…
  • Les participants commencent à s’accompagner entre eux.
  • Au cours de la 2ème année, après l’accord du formateur, les participants peuvent commencer à utiliser cette méthode dans leur propre travail, ce qui nécessite des supervisions en groupe ou en individuel.

3° ANNEE • Travail avec les enfants

  • Les particularités du travail avec les enfants sur le plan de la méthode et de l’accompagnement.
  • Les différentes étapes de l’évolution de l’enfant, les différents touchers haptiques.
  • Au cours de l’année, les participant(e)s commencent leur pratique avec les enfants.

A partir du début de la 3ème année, les participants qui commenceront à accompagner pourront s’inscrire à l’association française ADECAP et y figurer en tant que « membres en cours de certification ».

Des supervisions seront également proposées en groupe comme en individuel dès la fin de cette année (24h en groupe au total)

Chaque participant fournira, à l’issue de sa formation un compte rendu écrit, décrivant et analysant un accompagnement de 3 séances, effectué à l’aide du champ d’argile® , sur base d’un canevas donné au préalable.

CERTIFICAT ET SUIVI

Pour conclure cette formation, après remise et lecture du compte rendu, un certificat de formation, reconnu par l’institut allemand et co-signé par le Professeur Heinz Deuser, sera délivré.
A l’issue de la formation, et pour figurer sur la liste des accompagnants certifiés sur le site ADECAP, il est demandé de participer au moins une fois tous les deux ans à un week-end de post formation/supervision.


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